Giải Khoa học tự nhiên 9 Kết nối bài 47: Di truyền học với con người
Khởi động: Vì sao Luật Hôn nhân và Gia đình ở nước ta cấm kết hôn giữa những người có họ trong phạm vi ba đời?
I. TÍNH TRẠNG Ở NGƯỜI
Hoạt động 1: Quan sát Hình 47.1, xác định những tính trạng quan sát được. Xác định kiểu hình của em đối với mỗi tính trạng vừa nêu.

Hoạt động 2: Ngoài những tính trạng quan sát được ở Hình 47.1, nêu thêm một số ví dụ về tính trạng ở người.
II. BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI
Câu hỏi 1: Đọc thông tin trong mục II và quan sát các Hình 47.2, 47.3, 47.4, cho biết đặc điểm nào giúp phân biệt bệnh và tật di truyền.


Câu hỏi 2: Nêu thêm một số hội chứng, bệnh và tật di truyền ở người.
III. MỘT SỐ TÁC NHÂN GÂY BỆNH DI TRUYỀN
Câu hỏi: Cần làm gì để hạn chế tác nhân gây bệnh di truyền?
IV. VAI TRÒ CỦA DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN
Câu hỏi 1: Vận dụng những kiến thức về di truyền học, hãy giải thích cơ sở của tiêu chí hôn nhân một vợ một chồng không nên sinh con quá sớm hoặc quá muộn.
Câu hỏi 2: Lựa chọn giới tính trong sinh sản dẫn đến nguy cơ gì?
Câu hỏi 3: Thái độ và hành động của em như thế nào trước hiện tượng lựa chọn giới tính thai nhi và trọng nam khinh nữ?
Hoạt động: Tìm hiểu một số bệnh di truyền và độ tuổi kết hôn ở địa phương
Điều tra hoặc tìm thông tin trên internet hoặc các nguồn tài liệu khác để thực hiện các yêu cầu sau:
1. Tìm hiểu tình hình các bệnh di truyền, phổ biến ở địa phương với những nội dung: tên bệnh, số người/tỉ lệ mắc bệnh, nguyên nhân gây bệnh, giải pháp phòng bệnh hiện hành.
2. Tìm hiểu độ tuổi kết hôn ở địa phương em.
Hoàn thành vào vở kết quả tìm hiểu một số bệnh di truyền và độ tuổi kết hôn ở địa phương theo mẫu Bảng 47.1 và 47.2.
Bảng 47.1. Kết quả tìm hiểu một số bệnh di truyền ở địa phương
Tên bệnh | Số người/tỉ lệ mắc bệnh | Nguyên nhân gây bệnh | Giải pháp phòng bệnh |
? | ? | ? | ? |
? | ? | ? | ? |
Bảng 47.2. Kết quả tìm hiểu độ tuổi kết hôn ở địa phương
Tên người được điều tra | Giới tính | Độ tuổi kết hôn | Nhận xét (So sánh với độ tuổi cho phép theo Luật Hôn nhân và Gia Đình) |
? | ? | ? | ? |
? | ? | ? | ? |