Chuyển tới nội dung chính
Học và thi Online miễn phí
  • Lịch
  • THI ONLINE
    Môn Toán Lớp 6 Môn Toán Lớp 7 Môn Toán Lớp 8 Môn Toán Lớp 9
  • Toán THCS
    Môn Toán Lớp 6 Môn Toán Lớp 7 Môn Toán Lớp 8 Môn Toán Lớp 9
  • Toán nâng cao
    Nâng cao Toán 6 Nâng cao Toán 7 Nâng cao Toán 8 Nâng cao Toán 9
  • BXH
  • Xem thêm
Bạn đang truy cập với tư cách khách vãng lai
Đăng nhập
Học và thi Online miễn phí
Lịch THI ONLINE Rút gọn Mở rộng
Môn Toán Lớp 6 Môn Toán Lớp 7 Môn Toán Lớp 8 Môn Toán Lớp 9
Toán THCS Rút gọn Mở rộng
Môn Toán Lớp 6 Môn Toán Lớp 7 Môn Toán Lớp 8 Môn Toán Lớp 9
Toán nâng cao Rút gọn Mở rộng
Nâng cao Toán 6 Nâng cao Toán 7 Nâng cao Toán 8 Nâng cao Toán 9
BXH
SV9CTST
Mở rộng tất cả Thu gọn toàn bộ

Soạn Ngữ văn 9 Chân trời bài 9: Cái roi tre (Nguyễn Vĩnh Tiến)

0%
  1. Trang chủ
  2. SOẠN VĂN 9 CTST
  3. SOẠN VĂN 9 CHÂN TRỜI BÀI 10: TIẾNG VỌNG NHỮNG NGÀY QUA (THƠ)
  4. Soạn Ngữ văn 9 Chân trời bài 9: Cái roi tre (Nguyễn Vĩnh Tiến)
Các yêu cầu hoàn thành

SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI

Câu 1: Nhận xét về cách quan sát, miêu tả cảnh vật của nhân vật “tôi” trong mười dòng thơ đầu.

“Tôi” chú ý đến những thay đổi dù là nhỏ nhất như hoa nhài nở chẳng còn thơm, ấm trà nguội ngắt, bữa cơm vội vàng. Sử dụng nhiều giác quan… Cách quan sát, miêu tả cảnh vật của nhân vật "tôi" trong mười dòng thơ cho thấy sự tinh tế, tỉ mỉ và khả năng cảm nhận tinh tế của tác giả. Qua đó, tác giả đã thể hiện tình cảm yêu thương, quan tâm của nhân vật "tôi" đối với ông nội và giúp người đọc cảm nhận được sự ảm đạm, u buồn trong gia đình khi có người ốm.

Câu 2. Trong văn bản, hình ảnh “cái roi tre” được nhắc đến mấy lần và xuất hiện trong những dòng thơ nào? Theo em, sự lặp lại hình ảnh như vậy có tác dụng gì?

Trong văn bản, hình ảnh “cái roi tre” được nhắc đến 3 lần:

Bố tôi với cái roi tre

Nỗi đau đâu cứ phải là roi tre?

Bố tôi quăng cái roi tre lên trời.

Nguyễn Vĩnh Tiến đã lựa chọn hình ảnh cái roi tre để làm chủ đề, hình ảnh dẫn dắt vào bài thơ của mình. Đặc biệt thay, hình ảnh này lại khiến cho bài thơ không tươi vui mà chứa một tầng ý nghĩa đặc biệt. Cái roi tre vừa là vật người lớn dùng để răn dạy con trẻ, nhưng đồng thời cũng là sự tha thứ, nỗi đau khi người thân mất qua hình ảnh người cha quăng đi.

Câu 3: Cách phản ứng khác nhau của người cha đối với việc “bỏ học” của người con ở dòng thơ đầu và dòng thơ cuối có tác dụng ra sao trong việc thể hiện chủ đề của bài thơ?

Mở đầu bài thơ, thấy con nhỏ bỏ học chạy về nhà, nghĩ nó ham chơi nên người bố mới cần chiếc roi che như để răn dạy. Và hai câu thơ cuối, khi cháu lại bỏ học trở về, khi ấy ông nội sức cũng đã yếu hẳn. Bởi vậy, người cha cũng chẳng vung chiếc roi, đau thương mà “quảng roi tre lên trời.” 

=> Tác dụng: Từ hình ảnh chiếc roi quen thuộc, tác giả đã vẽ nên một bức tranh và vô hình xóa mờ đi khoảng cách thế hệ, gắn kết mọi thành viên trong gia đình. 

Câu 4: Theo em, qua bài thơ, đặc biệt là qua hai dòng thơ dưới đây, tác giả muốn gửi thông điệp gì đến người đọc? 

Tôi nhìn ông, muốn khóc oà

Nỗi đau đâu cứ phải là roi tre?

Thông điệp: Trẻ con khi đó sợ nhất là chiếc roi tre của bố, của mẹ nhưng nhân vật trữ tình trong bài thơ lại chẳng như vậy. Bởi nỗi đau đâu chỉ có thể do chiếc roi gây nên, mà thậm chí đến từ chính những người thân trong nhà, đó là khi ông mất. Bởi vậy hãy trân trọng khoảnh khắc bên những người thân yêu trong gia đình vì chẳng biết bao giờ họ rời xa chúng ta.

HỆ THỐNG CÂU HỎI MỞ RỘNG

Câu 1: Trình bày giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản Cái roi tre

1. Giá trị nội dung

  • Tình cảm gia đình: Bài thơ thể hiện rõ nét tình cảm gia đình sâu nặng, ấm áp. Hình ảnh người cha với chiếc roi tre, người bà lo lắng, ông nội ốm yếu... đã tạo nên một không gian gia đình đầm ấm, gắn bó.

  • Sự thay đổi của cuộc sống: Cuộc sống luôn biến động, mọi thứ đều có thể thay đổi theo thời gian. Hình ảnh chiếc roi tre, căn nhà với những thay đổi nhỏ nhặt đã gợi lên suy ngẫm về sự trôi chảy của thời gian và sự vô thường của cuộc sống.

  • Sự trưởng thành của con người: Qua hành động bỏ học của nhân vật "tôi", tác giả đã gợi ra những suy nghĩ về sự trưởng thành, về trách nhiệm của mỗi người đối với gia đình, với cuộc sống.

  • Giá trị của tình yêu thương: Bài thơ khẳng định rằng tình yêu thương mới là điều quan trọng nhất, nó có thể thay thế những hình phạt, những lời trách mắng.

2. Giá trị nghệ thuật

  • Thể thơ lục bát

  • Ngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh: Ngôn ngữ của bài thơ rất giản dị, gần gũi với đời sống hàng ngày. Các hình ảnh thơ rất đỗi quen thuộc như chiếc roi tre, căn nhà, đàn gà... đã tạo nên một bức tranh sinh động, chân thực.

  • Cấu trúc bài thơ chặt chẽ: Bài thơ có cấu trúc chặt chẽ, mạch lạc, từng câu thơ, từng khổ thơ đều có sự liên kết chặt chẽ với nhau.

  • Âm điệu nhẹ nhàng, sâu lắng: Bài thơ có âm điệu nhẹ nhàng, sâu lắng, gợi lên những cảm xúc man mác buồn, nhưng cũng tràn đầy tình yêu thương.

  • Sử dụng biện pháp nghệ thuật tinh tế: Tác giả đã sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật như liệt kê,... để làm nổi bật ý nghĩa của bài thơ.

Bài học này chưa được mở.
Previous activity
Next activity
External links
  • Link a
  • Link b
  • Link c
External links
  • Link a
  • Link b
  • Link c
Bạn đang truy cập với tư cách khách vãng lai (Đăng nhập)
Được cung cấp bởi Moodle