VĂN MẪU 7 KNTT

Section outline

• Select section General

  Rút gọn Mở rộng

  General

  Thu gọn toàn bộ Mở rộng tất cả

  • Select activity Các thông báo

    

    Các thông báo Diễn đàn
• Select section VĂN MẪU BÀI 1. BẦU TRỜI TUỔI THƠ

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 1. BẦU TRỜI TUỔI THƠ

  • Select activity Trình bày ý kiến của em về tình yêu thương loài vật được gợi ra từ nhân vật Mèn và Mon trong văn bản Bầy chim chìa vôi của Nguyễn Quang Thiều.

    

    Trình bày ý kiến của em về tình yêu thương loài vật được gợi ra từ nhân vật Mèn và Mon trong văn bản Bầy chim chìa vôi của Nguyễn Quang Thiều. Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày cảm nhận của em về một chi tiết thú vị trong đoạn trích Đi lấy mật, Đất rừng phương Nam, Đoàn Giỏi.

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày cảm nhận của em về một chi tiết thú vị trong đoạn trích Đi lấy mật, Đất rừng phương Nam, Đoàn Giỏi. Bài học
  • Select activity Nêu cảm nhận của em về tâm trạng của nhân vật “ tôi” trong hai khổ thơ đầu bài thơ Ngàn sao làm việc - Võ Quảng

    

    Nêu cảm nhận của em về tâm trạng của nhân vật “ tôi” trong hai khổ thơ đầu bài thơ Ngàn sao làm việc - Võ Quảng Bài học
  • Select activity Viết bài văn nêu suy nghĩ của em về vấn đề: Điều em muốn chuẩn bị cho bước đường tương lai của mình

    

    Viết bài văn nêu suy nghĩ của em về vấn đề: Điều em muốn chuẩn bị cho bước đường tương lai của mình Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn ngắn kể lại sự việc bầy chim chìa vôi bay lên khỏi bãi sông bằng lời nói của một trong hai nhân vật Mon hoặc Mên( ngôi kể thứ nhất)

    

    Viết đoạn văn ngắn kể lại sự việc bầy chim chìa vôi bay lên khỏi bãi sông bằng lời nói của một trong hai nhân vật Mon hoặc Mên( ngôi kể thứ nhất) Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày cảm nhận của em về một chi tiết thú vị trong đoạn trích Đi lấy mật

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày cảm nhận của em về một chi tiết thú vị trong đoạn trích Đi lấy mật Bài học
  • Select activity Cảm nhận của nhân vật “tôi” trong bài thơ Ngàn sao làm việc

    

    Cảm nhận của nhân vật “tôi” trong bài thơ Ngàn sao làm việc Bài học
  • Select activity Trình bày ngắn gọn nội dung chính của một văn bản để lưu trữ làm tài liệu hoặc chia sẻ với người khác

    

    Trình bày ngắn gọn nội dung chính của một văn bản để lưu trữ làm tài liệu hoặc chia sẻ với người khác Bài học
  • Select activity Tóm tắt văn bản Bầy chim chìa vôi

    

    Tóm tắt văn bản Bầy chim chìa vôi Bài học
  • Select activity Tóm tắt văn bản Đi lấy mật

    

    Tóm tắt văn bản Đi lấy mật Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI 2. KHÚC NHẠC TÂM HỒN

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 2. KHÚC NHẠC TÂM HỒN

  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh người lính trong bài thơ Đồng dao mùa xuân - Nguyễn Khoa Điềm

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh người lính trong bài thơ Đồng dao mùa xuân - Nguyễn Khoa Điềm Bài học
  • Select activity Cảm nhận của em về hình ảnh người con trong bài thơ Gặp lá cơm nếp

    

    Cảm nhận của em về hình ảnh người con trong bài thơ Gặp lá cơm nếp Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn từ 200 - 300 chữ ghi lại cảm xúc của em khi đọc bài thơ Gặp lá cơm nếp

    

    Viết đoạn văn từ 200 - 300 chữ ghi lại cảm xúc của em khi đọc bài thơ Gặp lá cơm nếp Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn ngắn phân tích tâm trạng của nhân vật “tôi” khi đón gió chướng về

    

    Viết đoạn văn ngắn phân tích tâm trạng của nhân vật “tôi” khi đón gió chướng về Bài học
  • Select activity Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ những tác phẩm văn học đã học. VD: gặp lá cơm nếp, đồng dao mùa xuân,....)

    

    Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ những tác phẩm văn học đã học. VD: gặp lá cơm nếp, đồng dao mùa xuân,....) Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về một “món quà” em đặc biệt yêu thích

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về một “món quà” em đặc biệt yêu thích Bài học
  • Select activity Trao đổi về vấn đề Trẻ em và việc sử dụng các thiết bị công nghệ (tivi, điện thoại, máy tính,...)”

    

    Trao đổi về vấn đề Trẻ em và việc sử dụng các thiết bị công nghệ (tivi, điện thoại, máy tính,...)” Bài học
  • Select activity Trao đổi về vấn đề Trẻ em với nguyện vọng được người lớn lắng nghe thấu hiểu

    

    Trao đổi về vấn đề Trẻ em với nguyện vọng được người lớn lắng nghe thấu hiểu Bài học
  • Select activity Trao đổi về vấn đề Trẻ em với việc học tập

    

    Trao đổi về vấn đề Trẻ em với việc học tập Bài học
  • Select activity Trao đổi về vấn đề Bạo hành trẻ em

    

    Trao đổi về vấn đề Bạo hành trẻ em Bài học
  • Select activity Phân tích hình ảnh người lính trong bài thơ Đồng dao mùa xuân

    

    Phân tích hình ảnh người lính trong bài thơ Đồng dao mùa xuân Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nghĩ của em về người lính trong bài thơ Đồng dao mùa xuân

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nghĩ của em về người lính trong bài thơ Đồng dao mùa xuân Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nghĩ về tình yêu của người con đối với mẹ trong bài thơ Gặp lá cơm nếp

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nghĩ về tình yêu của người con đối với mẹ trong bài thơ Gặp lá cơm nếp Bài học
  • Select activity Phân tích hình ảnh người mẹ trong bài thơ Gặp lá cơm nếp

    

    Phân tích hình ảnh người mẹ trong bài thơ Gặp lá cơm nếp Bài học
  • Select activity Phân tích tình cảm của người con dành cho mẹ và quê hương đất nước trong bài thơ Gặp lá cơm nếp

    

    Phân tích tình cảm của người con dành cho mẹ và quê hương đất nước trong bài thơ Gặp lá cơm nếp Bài học
  • Select activity Phân tích tâm trạng của nhân vật tôi khi gió chướng về trong văn bản Trở gió

    

    Phân tích tâm trạng của nhân vật tôi khi gió chướng về trong văn bản Trở gió Bài học
  • Select activity Chia sẻ cảm xúc của bản thân về một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ, giúp người đọc cảm nhận được cái hay của bài thơ

    

    Chia sẻ cảm xúc của bản thân về một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ, giúp người đọc cảm nhận được cái hay của bài thơ Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn trình bày cảm xúc của bản thân em về bài thơ Gặp lá cơm nếp

    

    Viết đoạn văn trình bày cảm xúc của bản thân em về bài thơ Gặp lá cơm nếp Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn trình bày cảm xúc của bản thân về bài thơ Đồng dao mùa xuân

    

    Viết đoạn văn trình bày cảm xúc của bản thân về bài thơ Đồng dao mùa xuân Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn trình bày cảm xúc của bản thân về bài thơ Ngàn sao làm việc

    

    Viết đoạn văn trình bày cảm xúc của bản thân về bài thơ Ngàn sao làm việc Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến của em về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học đã học)

    

    Trình bày ý kiến của em về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học đã học) Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến của em về một vấn đề đời sống rút gợi ra từ nhân vật Mên, Mon trong văn bản Bầy chim chìa vôi

    

    Trình bày ý kiến của em về một vấn đề đời sống rút gợi ra từ nhân vật Mên, Mon trong văn bản Bầy chim chìa vôi Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến của em về một vấn đề đời sống rút gợi ra từ nhân vật “tôi”, người cha trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

    

    Trình bày ý kiến của em về một vấn đề đời sống rút gợi ra từ nhân vật “tôi”, người cha trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến của em về tình yêu thiên nhiên trân trọng sự sống, tình yêu thương loài vật từ Bầy chim chìa vôi

    

    Trình bày ý kiến của em về tình yêu thiên nhiên trân trọng sự sống, tình yêu thương loài vật từ Bầy chim chìa vôi Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến của em về một vấn đề đời sống rút gợi ra từ hình ảnh người lính trong bài thơ Đồng dao quê mùa xuân

    

    Trình bày ý kiến của em về một vấn đề đời sống rút gợi ra từ hình ảnh người lính trong bài thơ Đồng dao quê mùa xuân Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống ( được gợi ra từ một nhân vật văn học)

    

    Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống ( được gợi ra từ một nhân vật văn học) Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật mèo Gióc-ba trong Chuyện con mèo dạy hải âu tập bay

    

    Trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật mèo Gióc-ba trong Chuyện con mèo dạy hải âu tập bay Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật Mên, Mon ( Bầy chim chìa vôi)

    

    Trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật Mên, Mon ( Bầy chim chìa vôi) Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật An, Cò trong Đi lấy mật

    

    Trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật An, Cò trong Đi lấy mật Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật người cha trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

    

    Trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật người cha trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật Dế Mèn trong Bài học đường đời đầu tiên

    

    Trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật Dế Mèn trong Bài học đường đời đầu tiên
• Select section VĂN MẪU BÀI 3. CỘI NGUỒN YÊU THƯƠNG

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 3. CỘI NGUỒN YÊU THƯƠNG

  • Select activity Trình bày ý kiến của em về tình yêu thiên nhiên được gợi ra từ nhân vật “tôi” và người bố trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ của Nguyễn Ngọc Thuần

    

    Trình bày ý kiến của em về tình yêu thiên nhiên được gợi ra từ nhân vật “tôi” và người bố trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ của Nguyễn Ngọc Thuần Bài học
  • Select activity Phân tích đặc điểm nhân vật thầy Đuy sen trong văn bản Người thầy đầu tiên (trích, Tri-ghi-dơ Ai-tơ-ma-tốp)

    

    Phân tích đặc điểm nhân vật thầy Đuy sen trong văn bản Người thầy đầu tiên (trích, Tri-ghi-dơ Ai-tơ-ma-tốp) Bài học
  • Select activity Hãy kể lại một sự kiện trong câu chuyện bằng lời của nhân vật thầy Đuy sen

    

    Hãy kể lại một sự kiện trong câu chuyện bằng lời của nhân vật thầy Đuy sen Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) kể lại nội dung của phần (1) hoặc phàn (4) văn bản Người thầy đầu tiên bằng lời của người kể chuyện ngôi thứ ba

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) kể lại nội dung của phần (1) hoặc phàn (4) văn bản Người thầy đầu tiên bằng lời của người kể chuyện ngôi thứ ba Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn 5-7 câu về tình cảm của An tư nai và các học trò dành cho thầy Đuy-sen như thế nào?

    

    Viết đoạn văn 5-7 câu về tình cảm của An tư nai và các học trò dành cho thầy Đuy-sen như thế nào? Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày cảm nhận của em về nhân vật thầy Đuy sen hoặc An -Tư- nai, trong đoạn văn có sử dụng ít nhất ba phó từ

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày cảm nhận của em về nhân vật thầy Đuy sen hoặc An -Tư- nai, trong đoạn văn có sử dụng ít nhất ba phó từ Bài học
  • Select activity Đọc bài thơ Quê hương, Tế Hanh, em hãy nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp của con người và cuộc sống nơi làng chài?

    

    Đọc bài thơ Quê hương, Tế Hanh, em hãy nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp của con người và cuộc sống nơi làng chài? Bài học
  • Select activity Phân tích đặc điểm nhân vật người cha trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

    

    Phân tích đặc điểm nhân vật người cha trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến của em về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học)

    

    Trình bày ý kiến của em về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học) Bài học
  • Select activity Phân tích nhân vật bé Hồng trong đoạn trích Trong lòng mẹ

    

    Phân tích nhân vật bé Hồng trong đoạn trích Trong lòng mẹ Bài học
  • Select activity Phân tích đặc điểm nhân vật người cô qua suy nghĩ của nhân vật Hồng

    

    Phân tích đặc điểm nhân vật người cô qua suy nghĩ của nhân vật Hồng Bài học
  • Select activity Phân tích diễn biến tâm trạng của bé Hồng trong đoạn trích Trong lòng mẹ

    

    Phân tích diễn biến tâm trạng của bé Hồng trong đoạn trích Trong lòng mẹ Bài học
  • Select activity Phân tích tình yêu của người con đối với mẹ trong bài thơ Gặp lá cơm nếp

    

    Phân tích tình yêu của người con đối với mẹ trong bài thơ Gặp lá cơm nếp Bài học
  • Select activity Hãy viết đoạn văn ngắn về một món quà em đặc biệt yêu thích

    

    Hãy viết đoạn văn ngắn về một món quà em đặc biệt yêu thích Bài học
  • Select activity Phân tích cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật “tôi” khi nghe bố giảng về những món quà trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

    

    Phân tích cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật “tôi” khi nghe bố giảng về những món quà trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ Bài học
  • Select activity Cảm nhận của em về tính cách của nhân vật người bố trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

    

    Cảm nhận của em về tính cách của nhân vật người bố trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ Bài học
  • Select activity Phân tích suy nghĩ, cảm xúc của An-tư-nai trong văn bản Người thầy đầu tiên

    

    Phân tích suy nghĩ, cảm xúc của An-tư-nai trong văn bản Người thầy đầu tiên Bài học
  • Select activity Em hãy viết đoạn văn ngắn kể lại nội dung của phần (1) và (4) văn bản người thầy đầu tiên bằng lời của người kể chuyện ngôi thứ ba

    

    Em hãy viết đoạn văn ngắn kể lại nội dung của phần (1) và (4) văn bản người thầy đầu tiên bằng lời của người kể chuyện ngôi thứ ba Bài học
  • Select activity Cảm nhận vẻ đẹp của con người và cuộc sống nơi làng chài trong bài thơ Quê hương, Tế Hanh

    

    Cảm nhận vẻ đẹp của con người và cuộc sống nơi làng chài trong bài thơ Quê hương, Tế Hanh Bài học
  • Select activity Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học

    

    Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học Bài học
  • Select activity Phân tích người bố trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

    

    Phân tích người bố trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ Bài học
  • Select activity Phân tích đặc điểm nhân vật Mon trong Bầy chim chìa vôi

    

    Phân tích đặc điểm nhân vật Mon trong Bầy chim chìa vôi Bài học
  • Select activity Phân tích đặc điểm nhân vật Mên trong Bầy chim chìa vôi

    

    Phân tích đặc điểm nhân vật Mên trong Bầy chim chìa vôi Bài học
  • Select activity Phân tích đặc điểm nhân vật thầy Đuy-sen trong Người thầy đầu tiên

    

    Phân tích đặc điểm nhân vật thầy Đuy-sen trong Người thầy đầu tiên Bài học
  • Select activity Phân tích đặc điểm nhân vật An trong Đi lấy mật

    

    Phân tích đặc điểm nhân vật An trong Đi lấy mật Bài học
  • Select activity Phân tích đặc điểm nhân vật Sơn trong Gió lạnh đầu mùa

    

    Phân tích đặc điểm nhân vật Sơn trong Gió lạnh đầu mùa Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI 4. GIAI ĐIỆU ĐẤT NƯỚC

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 4. GIAI ĐIỆU ĐẤT NƯỚC

  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nhận về một đoạn thơ mà em yêu thích trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nhận về một đoạn thơ mà em yêu thích trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ Bài học
  • Select activity Cảm nhận và suy ngẫm của em về bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải.

    

    Cảm nhận và suy ngẫm của em về bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải. Bài học
  • Select activity Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh mùa xuân trong bài thơ : Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải

    

    Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh mùa xuân trong bài thơ : Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nhận của em về đoạn thơ từ Ôi, thuở ấu thơ đến Lá xanh như dải lụa mềm lửng lơ

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nhận của em về đoạn thơ từ Ôi, thuở ấu thơ đến Lá xanh như dải lụa mềm lửng lơ Bài học
  • Select activity Cảm nhận của em về tình cảm của tác giả đối với quê hương, đất nước trong bài thơ Gò Me

    

    Cảm nhận của em về tình cảm của tác giả đối với quê hương, đất nước trong bài thơ Gò Me Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến của em về những hoạt động thiện nguyện vì cộng đồng

    

    Trình bày ý kiến của em về những hoạt động thiện nguyện vì cộng đồng Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nhận của em về cảnh sắc và không khí mùa xuân

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nhận của em về cảnh sắc và không khí mùa xuân Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn ( khoảng 5-7 câu) về một nét sinh hoạt thể hiện vẻ đẹp của con người và truyền thống văn hóa nơi em đang sống

    

    Viết đoạn văn ( khoảng 5-7 câu) về một nét sinh hoạt thể hiện vẻ đẹp của con người và truyền thống văn hóa nơi em đang sống Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến về vấn đề văn hóa truyền thống trong xã hội hiện đại

    

    Trình bày ý kiến về vấn đề văn hóa truyền thống trong xã hội hiện đại Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 10-15 câu) phân tích đặc điểm nhân vật người cha - tía nuôi của cậu bé An

    

    Viết đoạn văn (khoảng 10-15 câu) phân tích đặc điểm nhân vật người cha - tía nuôi của cậu bé An Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận về một đoạn thơ mà em yêu thích trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ

    

    Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận về một đoạn thơ mà em yêu thích trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về đoạn thơ từ : “ Ôi, thủa ấu thơ đến Lá xanh như dải lụa mềm lơ lửng trong bài thơ Gò Me, Hoàng Tố Nguyên

    

    Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về đoạn thơ từ : “ Ôi, thủa ấu thơ đến Lá xanh như dải lụa mềm lơ lửng trong bài thơ Gò Me, Hoàng Tố Nguyên Bài học
  • Select activity Cảm nhận của em về tình cảm của tác giả đối với quê hương đất nước thể hiện trong bài thơ Gò Me, Hoàng Tố Nguyên

    

    Cảm nhận của em về tình cảm của tác giả đối với quê hương đất nước thể hiện trong bài thơ Gò Me, Hoàng Tố Nguyên Bài học
  • Select activity Viết bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc

    

    Viết bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc Bài học
  • Select activity Viết bài văn biểu cảm về người thân trong gia đình

    

    Viết bài văn biểu cảm về người thân trong gia đình Bài học
  • Select activity Viết bài văn biểu cảm về thầy cô

    

    Viết bài văn biểu cảm về thầy cô Bài học
  • Select activity Viết bài văn bày tỏ suy nghĩ của em khi chứng kiến một hành vi xấu

    

    Viết bài văn bày tỏ suy nghĩ của em khi chứng kiến một hành vi xấu Bài học
  • Select activity Viết bài văn bày tỏ suy nghĩ của em về một việc tốt mà em đã chứng kiến

    

    Viết bài văn bày tỏ suy nghĩ của em về một việc tốt mà em đã chứng kiến Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến về những hoạt động thiện nguyện vì cộng đồng

    

    Trình bày ý kiến về những hoạt động thiện nguyện vì cộng đồng Bài học
  • Select activity Trình bày suy nghĩ của em về hoạt động từ thiện, quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt miền Trung

    

    Trình bày suy nghĩ của em về hoạt động từ thiện, quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt miền Trung Bài học
  • Select activity Trình bày suy nghĩ của em về hoạt động “đổi giấy lấy cây, ươm mầm cuộc sống xanh”

    

    Trình bày suy nghĩ của em về hoạt động “đổi giấy lấy cây, ươm mầm cuộc sống xanh” Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến về những hoạt động thiện nguyện

    

    Trình bày ý kiến về những hoạt động thiện nguyện Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI 5. MÀU SẮC TRĂM MIỀN

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 5. MÀU SẮC TRĂM MIỀN

  • Select activity Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận về cảnh sắc và không khí mùa xuân ở quê hương em

    

    Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận về cảnh sắc và không khí mùa xuân ở quê hương em Bài học
  • Select activity Cảm nhận của em về cái tôi của tác giả thể hiện trong Chuyện cơm hến

    

    Cảm nhận của em về cái tôi của tác giả thể hiện trong Chuyện cơm hến Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn ngắn về một nét sinh hoạt thể hiện vẻ đẹp con người và truyền thống văn hóa nơi em đang sống

    

    Viết đoạn văn ngắn về một nét sinh hoạt thể hiện vẻ đẹp con người và truyền thống văn hóa nơi em đang sống Bài học
  • Select activity Viết văn bản tường trình

    

    Viết văn bản tường trình Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến về vấn đề văn hóa truyền thống nhằm thể hiện thái độ sống tích cực, có trách nhiệm và thuyết phục người nghe đồng ý với ý kiến của mình

    

    Trình bày ý kiến về vấn đề văn hóa truyền thống nhằm thể hiện thái độ sống tích cực, có trách nhiệm và thuyết phục người nghe đồng ý với ý kiến của mình Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến của em về thú chơi dân tranh dân gian trong đời sống hiện đại

    

    Trình bày ý kiến của em về thú chơi dân tranh dân gian trong đời sống hiện đại Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến của em về việc sử dụng các sản phẩm thủ công truyền thống trong đời sống sinh hoạt hằng ngày

    

    Trình bày ý kiến của em về việc sử dụng các sản phẩm thủ công truyền thống trong đời sống sinh hoạt hằng ngày Bài học
  • Select activity Trình bày ý kiến của em về giới trẻ và việc thưởng thức các loại hình nghệ thuật truyền thống

    

    Trình bày ý kiến của em về giới trẻ và việc thưởng thức các loại hình nghệ thuật truyền thống Bài học
  • Select activity Trình bày suy nghĩ của em về sức hấp dẫn của các di tích lịch sử - văn hóa truyền thống đối với du khách

    

    Trình bày suy nghĩ của em về sức hấp dẫn của các di tích lịch sử - văn hóa truyền thống đối với du khách Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI 6. BÀI HỌC CUỘC SỐNG

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 6. BÀI HỌC CUỘC SỐNG

  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) có sử dụng thành ngữ đẽo cày giữa đường

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) có sử dụng thành ngữ đẽo cày giữa đường Bài học
  • Select activity Ghi lại một cuộc đối thoại (giả định) giữa hai người (khoảng 5-7 câu), trong đó, một người có dùng câu tục ngữ: Muốn lành nghề chớ nề học hỏi

    

    Ghi lại một cuộc đối thoại (giả định) giữa hai người (khoảng 5-7 câu), trong đó, một người có dùng câu tục ngữ: Muốn lành nghề chớ nề học hỏi Bài học
  • Select activity Ham mê trò chơi điện tử, nên hay không nên?

    

    Ham mê trò chơi điện tử, nên hay không nên? Bài học
  • Select activity Thành công và thất bại, mặt nào mới là trải nghiệm bổ ích giúp con người tiến bộ?

    

    Thành công và thất bại, mặt nào mới là trải nghiệm bổ ích giúp con người tiến bộ? Bài học
  • Select activity Vai trò của gia đình đối với sự trưởng thành của mỗi người

    

    Vai trò của gia đình đối với sự trưởng thành của mỗi người Bài học
  • Select activity Em hãy kể lại một câu chuyện ngụ ngôn, nêu ý nghĩa của câu chuyện và chia sẻ cảm xúc của mình

    

    Em hãy kể lại một câu chuyện ngụ ngôn, nêu ý nghĩa của câu chuyện và chia sẻ cảm xúc của mình Bài học
  • Select activity Hãy viết đoạn văn (khoảng 8-10 câu) nêu những điều tốt đẹp em đã tiếp nhận được sau khi đọc những truyện ngụ ngôn, tục ngữ và thành ngữ trong bài học này

    

    Hãy viết đoạn văn (khoảng 8-10 câu) nêu những điều tốt đẹp em đã tiếp nhận được sau khi đọc những truyện ngụ ngôn, tục ngữ và thành ngữ trong bài học này
  • Select activity Hãy kể lại một truyện ngụ ngôn mà ý nghĩa của nó gắn với một thành ngữ

    

    Hãy kể lại một truyện ngụ ngôn mà ý nghĩa của nó gắn với một thành ngữ Bài học
• Select section VĂN MẦU BÀI 7. THẾ GIỚI VIỄN TƯỞNG

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẦU BÀI 7. THẾ GIỚI VIỄN TƯỞNG

  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) kể tiếp (theo tưởng tượng của em) về sự kiện diễn ra sau tình huống nhân vật “tôi”. Công – xây và Nét Len bị kéo vào bên trong con tàu ngầm

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) kể tiếp (theo tưởng tượng của em) về sự kiện diễn ra sau tình huống nhân vật “tôi”. Công – xây và Nét Len bị kéo vào bên trong con tàu ngầm Bài học
  • Select activity Viết từ 5-7 câu, theo em con người cần làm gì để vừa chinh phục đại dương vừa không làm ảnh hưởng đến môi trường biển

    

    Viết từ 5-7 câu, theo em con người cần làm gì để vừa chinh phục đại dương vừa không làm ảnh hưởng đến môi trường biển Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu kể lại một tình huống trong Cuộc chạm trán đến đại dương, Thuyết minh ngắn gọn về mạch và liên kết đoạn văn

    

    Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu kể lại một tình huống trong Cuộc chạm trán đến đại dương, Thuyết minh ngắn gọn về mạch và liên kết đoạn văn Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về một nội dung được gợi ra từ văn bản Đường vào trung tâm vũ trụ, trong đó có sử dụng dấu chấm lửng

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về một nội dung được gợi ra từ văn bản Đường vào trung tâm vũ trụ, trong đó có sử dụng dấu chấm lửng Bài học
  • Select activity Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử

    

    Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử Bài học
  • Select activity Vai trò của công nghệ đối với đời sống con người

    

    Vai trò của công nghệ đối với đời sống con người Bài học
  • Select activity Tìm hiểu thêm về hệ sinh quyển trên Trái Đất, từ đó liên hệ để dự đoán có hành tinh nào có sự sống nữa hãy không. Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về dự đoán của em.

    

    Tìm hiểu thêm về hệ sinh quyển trên Trái Đất, từ đó liên hệ để dự đoán có hành tinh nào có sự sống nữa hãy không. Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về dự đoán của em. Bài học
  • Select activity “Mỗi người sinh ra đều là thiên tài” (An-be Anh xtanh). Em hiểu câu nói này như thế nào?

    

    “Mỗi người sinh ra đều là thiên tài” (An-be Anh xtanh). Em hiểu câu nói này như thế nào? Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI 8. TRẢI NGHIỆM ĐỂ TRƯỞNG THÀNH

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 8. TRẢI NGHIỆM ĐỂ TRƯỞNG THÀNH

  • Select activity Trên “con đường” đi tới tương lại của bản thân, “tấm bản đồ” có vai trò như thế nào? Hãy trả lời câu hỏi trên bằng một đoạn văn (khoảng 5-7 câu)

    

    Trên “con đường” đi tới tương lại của bản thân, “tấm bản đồ” có vai trò như thế nào? Hãy trả lời câu hỏi trên bằng một đoạn văn (khoảng 5-7 câu) Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) với chủ đề: Sách là để đọc, không phải để trưng bày

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) với chủ đề: Sách là để đọc, không phải để trưng bày Bài học
  • Select activity Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối)

    

    Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối) Bài học
  • Select activity Hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về chủ đề Sách - người bạn đường

    

    Hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về chủ đề Sách - người bạn đường Bài học
  • Select activity Chọn trong văn bản Bản đồ dẫn đường, một câu làm đề tài cho bài nói. Lập dàn ý bài nói và tập luyện cách trình bày

    

    Chọn trong văn bản Bản đồ dẫn đường, một câu làm đề tài cho bài nói. Lập dàn ý bài nói và tập luyện cách trình bày Bài học
  • Select activity Hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày hiểu biết và suy nghĩ của em về tác động của biến đổi khí hậu ở vùng miền em đang sống

    

    Hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày hiểu biết và suy nghĩ của em về tác động của biến đổi khí hậu ở vùng miền em đang sống Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI 9. HÒA ĐIỆU VỚI TỰ NHIÊN

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 9. HÒA ĐIỆU VỚI TỰ NHIÊN

  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nhận của em về những giá trị sống được bộc lộ qua lễ rửa làng của người Lô Lô

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nhận của em về những giá trị sống được bộc lộ qua lễ rửa làng của người Lô Lô Bài học
  • Select activity Viết bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động

    

    Viết bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động Bài học
  • Select activity Hãy hoàn thành đoạn văn (khoảng 5-7 câu) theo chủ đề sau: Em mong sự sống và môi trường trên Trái Đất khôi phục được nhịp điệu hài hòa và vẻ đẹp vốn có

    

    Hãy hoàn thành đoạn văn (khoảng 5-7 câu) theo chủ đề sau: Em mong sự sống và môi trường trên Trái Đất khôi phục được nhịp điệu hài hòa và vẻ đẹp vốn có Bài học
  • Select activity Đóng vai người chủ trì một trò chơi trong lễ hội để giới thiệu về trò chơi đó cho những ai tham gia (thực hiện theo nhóm học tập)

    

    Đóng vai người chủ trì một trò chơi trong lễ hội để giới thiệu về trò chơi đó cho những ai tham gia (thực hiện theo nhóm học tập) Bài học
  • Select activity Suy nghĩ của em về việc khai thác và bảo vệ tài nguyên biển

    

    Suy nghĩ của em về việc khai thác và bảo vệ tài nguyên biển Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI 10. TRANG SÁCH VÀ CUỘC SỐNG

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 10. TRANG SÁCH VÀ CUỘC SỐNG

  • Select activity Viết bài văn phân tích một nhân vật văn học yêu thích trong cuốn sách đã đọc

    

    Viết bài văn phân tích một nhân vật văn học yêu thích trong cuốn sách đã đọc Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI ÔN TẬP HỌC KÌ II

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI ÔN TẬP HỌC KÌ II

  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) bày tỏ suy nghĩ của em về những con người dám nhận trách nhiệm trước sai lầm, thất bại do chính họ gây ra

    

    Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) bày tỏ suy nghĩ của em về những con người dám nhận trách nhiệm trước sai lầm, thất bại do chính họ gây ra Bài học
  • Select activity Lập dàn ý cho vấn đề : Điều em muốn chuẩn bị cho bước đường tương lai của mình

    

    Lập dàn ý cho vấn đề : Điều em muốn chuẩn bị cho bước đường tương lai của mình Bài học
  • Select activity Viết bài văn nêu suy nghĩ của em về vấn đề: Điều em muốn chuẩn bị cho bước đường tương lai của mình

    

    Viết bài văn nêu suy nghĩ của em về vấn đề: Điều em muốn chuẩn bị cho bước đường tương lai của mình Bài học