VĂN MẪU 8 CTST

Section outline

• Select section VĂN MẪU BÀI 1: NHỮNG GƯƠNG MẶT THÂN YÊU (THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ)

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 1: NHỮNG GƯƠNG MẶT THÂN YÊU (THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ)

  Thu gọn toàn bộ Mở rộng tất cả

  • Select activity Chỉ ra nét đặc sắc trong các hình ảnh. Chòng chành nhịp võng ca dao và Vầng trăng mẹ thời con gái/ Vẫn còn thơm ngát hương cau.

    

    Chỉ ra nét đặc sắc trong các hình ảnh. Chòng chành nhịp võng ca dao và Vầng trăng mẹ thời con gái/ Vẫn còn thơm ngát hương cau. Bài học
  • Select activity Em hình dung như thế nào về hình ảnh người mẹ được miêu tả từ khổ thơ thứ ba đến khổ thơ thứ bảy?

    

    Em hình dung như thế nào về hình ảnh người mẹ được miêu tả từ khổ thơ thứ ba đến khổ thơ thứ bảy? Bài học
  • Select activity Vùng đất hoặc con người nào đã để lại trong em ấn tượng sâu đậm?

    

    Vùng đất hoặc con người nào đã để lại trong em ấn tượng sâu đậm? Bài học
  • Select activity Theo em, tác giả muốn gửi thông điệp gì tới người đọc qua bài thơ “Nhớ đồng” ?

    

    Theo em, tác giả muốn gửi thông điệp gì tới người đọc qua bài thơ “Nhớ đồng” ? Bài học
  • Select activity Viết khoảng năm câu hoặc vẽ bức tranh thể hiện sự tưởng tượng của em về cảnh sắc, con người được gợi tả trong Nhớ đồng. Những hình ảnh tưởng tượng đó có tác dụng thế nào đối với việc hiểu nội dung bài thơ?

    

    Viết khoảng năm câu hoặc vẽ bức tranh thể hiện sự tưởng tượng của em về cảnh sắc, con người được gợi tả trong Nhớ đồng. Những hình ảnh tưởng tượng đó có tác dụng thế nào đối với việc hiểu nội dung bài thơ? Bài học
  • Select activity Em hiểu thế nào về ý nghĩa của từ "thơm" trong những câu sau: "Những chiếc lá của bà thơm. Thơm ngọt ngào suốt hành trình tuổi thơ tôi. Thơm bâng khuâng cho đến tận bây giờ và thơm dịu dàng cho những ngày mai"?

    

    Em hiểu thế nào về ý nghĩa của từ "thơm" trong những câu sau: "Những chiếc lá của bà thơm. Thơm ngọt ngào suốt hành trình tuổi thơ tôi. Thơm bâng khuâng cho đến tận bây giờ và thơm dịu dàng cho những ngày mai"? Bài học
  • Select activity Hãy chia sẻ với bạn một câu chuyện về tình cảm của cháu đối với ông bà mà em biết hoặc em đã trải qua?

    

    Hãy chia sẻ với bạn một câu chuyện về tình cảm của cháu đối với ông bà mà em biết hoặc em đã trải qua? Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) kể về một kỷ niệm đáng nhớ của em trong mùa hè vừa qua. Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất một từ tượng hình hoặc từ tượng thanh.

    

    Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) kể về một kỷ niệm đáng nhớ của em trong mùa hè vừa qua. Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất một từ tượng hình hoặc từ tượng thanh. Bài học
  • Select activity Cách thể hiện hình ảnh "chái bếp" của bài thơ này có gì đặc sắc?

    

    Cách thể hiện hình ảnh "chái bếp" của bài thơ này có gì đặc sắc? Bài học
  • Select activity Vận dụng những kinh nghiệm về cách làm một bài thơ (đã học ở lớp 6, lớp 7) và những kiến thức về thơ sáu chữ, bảy chữ để làm một bài thơ sáu chữ hoặc bảy chữ.

    

    Vận dụng những kinh nghiệm về cách làm một bài thơ (đã học ở lớp 6, lớp 7) và những kiến thức về thơ sáu chữ, bảy chữ để làm một bài thơ sáu chữ hoặc bảy chữ. Bài học
  • Select activity Chọn một bài thơ tự do em thích và viết đoạn văn chia sẻ cảm nghĩ của em về bài thơ đó.

    

    Chọn một bài thơ tự do em thích và viết đoạn văn chia sẻ cảm nghĩ của em về bài thơ đó. Bài học
  • Select activity Tình yêu thương đã làm giàu tâm hồn chúng ta như thế nào?

    

    Tình yêu thương đã làm giàu tâm hồn chúng ta như thế nào? Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI 2: NHỮNG BÍ ẨN CỦA THẾ GIỚI TỰ NHIÊN (VĂN BẢN THÔNG TIN)

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 2: NHỮNG BÍ ẨN CỦA THẾ GIỚI TỰ NHIÊN (VĂN BẢN THÔNG TIN)

  • Select activity Em hãy nêu những hiểu biết của mình về sóng thần. Trong tình huống nếu chẳng may gặp sóng thần, chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ mình và hỗ trợ những người xung quanh?

    

    Em hãy nêu những hiểu biết của mình về sóng thần. Trong tình huống nếu chẳng may gặp sóng thần, chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ mình và hỗ trợ những người xung quanh? Bài học
  • Select activity Em đã biết gì về sao băng?

    

    Em đã biết gì về sao băng? Bài học
  • Select activity Tìm và xem video clip về một trận mưa sao băng trên Internet. Sau đó trình bày cảm xúc, suy nghĩ của em về video clip đó.

    

    Tìm và xem video clip về một trận mưa sao băng trên Internet. Sau đó trình bày cảm xúc, suy nghĩ của em về video clip đó. Bài học
  • Select activity Em cảm nhận như thế nào về hình ảnh thiên nhiên được gợi tả trong bài thơ Mưa xuân II (Nguyễn Bính)?

    

    Em cảm nhận như thế nào về hình ảnh thiên nhiên được gợi tả trong bài thơ Mưa xuân II (Nguyễn Bính)? Bài học
  • Select activity Cách cảm nhận của tác giả về thiên nhiên gợi cho em suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa con người với tự nhiên?

    

    Cách cảm nhận của tác giả về thiên nhiên gợi cho em suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa con người với tự nhiên? Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng sáu đến tám câu) trình bày vai trò của máy vi tính đối với cuộc sống của chúng ta hiện nay. Xác định cấu trúc của đoạn văn đó.

    

    Viết đoạn văn (khoảng sáu đến tám câu) trình bày vai trò của máy vi tính đối với cuộc sống của chúng ta hiện nay. Xác định cấu trúc của đoạn văn đó. Bài học
  • Select activity Trường em tổ chức tuần lễ: "Nhà khoa học tương lai" để học sinh tìm hiểu về những bí ẩn của thế giới tự nhiên. Em hãy viết bài văn thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên mà bản thân quan tâm để tham gia tuần lễ này.

    

    Trường em tổ chức tuần lễ: "Nhà khoa học tương lai" để học sinh tìm hiểu về những bí ẩn của thế giới tự nhiên. Em hãy viết bài văn thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên mà bản thân quan tâm để tham gia tuần lễ này. Bài học
  • Select activity Chia sẻ những kinh nghiệm em đã thu nhận được về cách nắm bắt nội dung chính trong quá trình thảo luận nhóm và trình bày lại nội dung ấy một cách hiệu quả.

    

    Chia sẻ những kinh nghiệm em đã thu nhận được về cách nắm bắt nội dung chính trong quá trình thảo luận nhóm và trình bày lại nội dung ấy một cách hiệu quả. Bài học
  • Select activity Từ những điều đã học trong bài này, em hãy trả lời câu hỏi: Sự kì bí của thế giới tự nhiên gợi cho em những gì?

    

    Từ những điều đã học trong bài này, em hãy trả lời câu hỏi: Sự kì bí của thế giới tự nhiên gợi cho em những gì? Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI 3: SỰ SỐNG THIÊNG LIÊNG (VĂN BẢN NGHỊ LUẬN)

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 3: SỰ SỐNG THIÊNG LIÊNG (VĂN BẢN NGHỊ LUẬN)

  • Select activity Theo em, vì sao thiên nhiên được ví như bà mẹ của muôn loài?

    

    Theo em, vì sao thiên nhiên được ví như bà mẹ của muôn loài? Bài học
  • Select activity Em hiểu như thế nào về ý kiến: "Đất là Mẹ. Điều gì xảy ra với đất đai tức là xảy ra đối với những đứa con của Đất"? Tìm một số ví dụ từ thực tế để chứng minh cho cách hiểu của em.

    

    Em hiểu như thế nào về ý kiến: "Đất là Mẹ. Điều gì xảy ra với đất đai tức là xảy ra đối với những đứa con của Đất"? Tìm một số ví dụ từ thực tế để chứng minh cho cách hiểu của em. Bài học
  • Select activity Đoạn văn nào trong Bức thư của thủ lĩnh da đỏ để lại cho em ấn tượng mạnh nhất? Chia sẻ ấn tượng của em với các bạn trong lớp.

    

    Đoạn văn nào trong Bức thư của thủ lĩnh da đỏ để lại cho em ấn tượng mạnh nhất? Chia sẻ ấn tượng của em với các bạn trong lớp. Bài học
  • Select activity Theo em, con người cần ứng xử như thế nào với tài nguyên thiên nhiên và sự sống của muôn loài"? Trình bày ý kiến của em về vấn đề này bằng một đoạn văn khoảng 150 chữ.

    

    Theo em, con người cần ứng xử như thế nào với tài nguyên thiên nhiên và sự sống của muôn loài"? Trình bày ý kiến của em về vấn đề này bằng một đoạn văn khoảng 150 chữ. Bài học
  • Select activity Ghi lại một vài cảm nhận của em khi đọc bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh (Ngữ văn 7, tập một, bộ sách Chân trời sáng tạo) trước khi đọc bài văn này.

    

    Ghi lại một vài cảm nhận của em khi đọc bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh (Ngữ văn 7, tập một, bộ sách Chân trời sáng tạo) trước khi đọc bài văn này. Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (từ 7-9 câu) để trình bày cảm nhận của em về vẻ đẹp của thiên nhiên lúc giao mùa.

    

    Viết đoạn văn (từ 7-9 câu) để trình bày cảm nhận của em về vẻ đẹp của thiên nhiên lúc giao mùa. Bài học
  • Select activity Em cảm nhận như thế nào về hình ảnh và tâm hồn của nhân vật "ta" trong đoạn thơ?

    

    Em cảm nhận như thế nào về hình ảnh và tâm hồn của nhân vật "ta" trong đoạn thơ? Bài học
  • Select activity Câu lạc bộ Văn học trường em phát động viết bài với đề tài "Con người và thiên nhiên". Hãy viết một bài văn nghị luận, bày tỏ ý kiến đồng tình hay phản đối về một vấn đề môi trường hoặc thiên nhiên mà em quan tâm và gửi cho ban tổ chức.

    

    Câu lạc bộ Văn học trường em phát động viết bài với đề tài "Con người và thiên nhiên". Hãy viết một bài văn nghị luận, bày tỏ ý kiến đồng tình hay phản đối về một vấn đề môi trường hoặc thiên nhiên mà em quan tâm và gửi cho ban tổ chức. Bài học
  • Select activity Những lưu ý về kỹ năng viết bài văn nghị luận về một vấn đề của đời sống.

    

    Những lưu ý về kỹ năng viết bài văn nghị luận về một vấn đề của đời sống. Bài học
  • Select activity Bài viết của em được chọn để tham gia buổi tọa đàm: "Con người và thiên nhiên" do nhà trường tổ chức. Dựa vào bài viết, em hãy trình bày ý kiến đồng tình hay phản đối về một vấn đề môi trường hoặc thiên nhiên mà em quan tâm.

    

    Bài viết của em được chọn để tham gia buổi tọa đàm: "Con người và thiên nhiên" do nhà trường tổ chức. Dựa vào bài viết, em hãy trình bày ý kiến đồng tình hay phản đối về một vấn đề môi trường hoặc thiên nhiên mà em quan tâm. Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI 4: SẮC THÁI CỦA TIẾNG CƯỜI (TRUYỆN CƯỜI)

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 4: SẮC THÁI CỦA TIẾNG CƯỜI (TRUYỆN CƯỜI)

  • Select activity Theo em, thế nào là keo kiệt?

    

    Theo em, thế nào là keo kiệt? Bài học
  • Select activity Theo em, tác giả dân gian sáng tạo các câu chuyện trên với mục đích gì? Nhận xét về cách nhìn cuộc sống, con người của tác giả dân gian thông qua các câu chuyện cười này.

    

    Theo em, tác giả dân gian sáng tạo các câu chuyện trên với mục đích gì? Nhận xét về cách nhìn cuộc sống, con người của tác giả dân gian thông qua các câu chuyện cười này. Bài học
  • Select activity Viết một đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày sự khác nhau giữa keo kiệt và tiết kiệm.

    

    Viết một đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày sự khác nhau giữa keo kiệt và tiết kiệm. Bài học
  • Select activity Em có nhận xét gì về cách tác giả dân gian phản ánh thói xấu của con người thông qua các truyện cười trên.

    

    Em có nhận xét gì về cách tác giả dân gian phản ánh thói xấu của con người thông qua các truyện cười trên. Bài học
  • Select activity Em rút ra kinh nghiệm gì cho bản thân sau khi đọc xong hai câu chuyện này?

    

    Em rút ra kinh nghiệm gì cho bản thân sau khi đọc xong hai câu chuyện này? Bài học
  • Select activity Theo em, làm thế nào để lan tỏa nụ cười trong cuộc sống của chúng ta?

    

    Theo em, làm thế nào để lan tỏa nụ cười trong cuộc sống của chúng ta? Bài học
  • Select activity Sưu tầm ít nhất một truyện cười có nghĩa hàm ẩn và phân tích nghĩa hàm ẩn có trong (các) truyện cười đó.

    

    Sưu tầm ít nhất một truyện cười có nghĩa hàm ẩn và phân tích nghĩa hàm ẩn có trong (các) truyện cười đó. Bài học
  • Select activity Viết một đoạn hội thoại (không đến 3-4 câu) trong đó có ít nhất một câu có nghĩa hàm ẩn và một từ ngữ địa phương nơi em sống.

    

    Viết một đoạn hội thoại (không đến 3-4 câu) trong đó có ít nhất một câu có nghĩa hàm ẩn và một từ ngữ địa phương nơi em sống. Bài học
  • Select activity Hãy viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội để lại cho em suy nghĩ, tình cảm sâu sắc. Bài viết có kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm hoặc cả hai yếu tố trên.

    

    Hãy viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội để lại cho em suy nghĩ, tình cảm sâu sắc. Bài viết có kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm hoặc cả hai yếu tố trên. Bài học
  • Select activity Trong buổi sinh hoạt đầu tuần, lớp của em tổ chức buổi thảo luận nhóm với chủ đề: Ý nghĩa của hoạt động xã hội với cộng đồng và bản thân. Em hãy thành lập nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến về vấn đề này để trình bày trước lớp.

    

    Trong buổi sinh hoạt đầu tuần, lớp của em tổ chức buổi thảo luận nhóm với chủ đề: Ý nghĩa của hoạt động xã hội với cộng đồng và bản thân. Em hãy thành lập nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến về vấn đề này để trình bày trước lớp. Bài học
  • Select activity Theo em, thế nào là một tiếng cười có ý nghĩa? Tiếng cười có giá trị như thế nào trong cuộc sống của chúng ta?

    

    Theo em, thế nào là một tiếng cười có ý nghĩa? Tiếng cười có giá trị như thế nào trong cuộc sống của chúng ta? Bài học
  • Select activity Em đã xem những tác phẩm phim hài, hài kịch nào? Chia sẻ với các bạn cảm nhận của em về một nhân vật hoặc một cảnh thú vị từ tác phẩm đã xem.

    

    Em đã xem những tác phẩm phim hài, hài kịch nào? Chia sẻ với các bạn cảm nhận của em về một nhân vật hoặc một cảnh thú vị từ tác phẩm đã xem. Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI 5: NHỮNG TÌNH HUỐNG KHÔI HÀI

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 5: NHỮNG TÌNH HUỐNG KHÔI HÀI

  • Select activity Xác định chủ đề của văn bản Ông Giuốc-Đanh mặc lễ phục. Phân tích một trong những thủ pháp nghệ thuật mà em cho là có hiệu quả rõ rệt trong việc thể hiện chủ đề.

    

    Xác định chủ đề của văn bản Ông Giuốc-Đanh mặc lễ phục. Phân tích một trong những thủ pháp nghệ thuật mà em cho là có hiệu quả rõ rệt trong việc thể hiện chủ đề. Bài học
  • Select activity Phân tích thủ pháp trào phúng mà em cho là đặc sắc trong văn bản Cái chúc thư.

    

    Phân tích thủ pháp trào phúng mà em cho là đặc sắc trong văn bản Cái chúc thư. Bài học
  • Select activity Theo em, giữa người coi trọng "sĩ diện" với người mắc "bệnh sĩ" có gì khác nhau?

    

    Theo em, giữa người coi trọng "sĩ diện" với người mắc "bệnh sĩ" có gì khác nhau? Bài học
  • Select activity Phân tích một số thủ pháp trào phúng trong văn bản Thuyền trưởng tàu viễn dương.

    

    Phân tích một số thủ pháp trào phúng trong văn bản Thuyền trưởng tàu viễn dương. Bài học
  • Select activity Giả sử em được tập thể lớp giao nhiệm vụ kiến nghị với Ban Giám hiệu nhà trường tổ chức một hoạt động ngoại khóa để nâng cao kỹ năng sống cho học sinh hoặc có giải pháp xây dựng môi trường học tập tốt hơn. Hãy thay mặt lớp viết bản kiến nghị đó.

    

    Giả sử em được tập thể lớp giao nhiệm vụ kiến nghị với Ban Giám hiệu nhà trường tổ chức một hoạt động ngoại khóa để nâng cao kỹ năng sống cho học sinh hoặc có giải pháp xây dựng môi trường học tập tốt hơn. Hãy thay mặt lớp viết bản kiến nghị đó. Bài học
  • Select activity Các văn bản hài kịch mà em đã học gợi ra một số vấn đề xã hội rất sâu sắc, những vấn đề đó không chỉ ở trong quá khứ mà vẫn tồn tại trong xã hội hiện nay. Hãy chọn một vấn đề mà em quan tâm để trình bày ý kiến của mình.

    

    Các văn bản hài kịch mà em đã học gợi ra một số vấn đề xã hội rất sâu sắc, những vấn đề đó không chỉ ở trong quá khứ mà vẫn tồn tại trong xã hội hiện nay. Hãy chọn một vấn đề mà em quan tâm để trình bày ý kiến của mình. Bài học
  • Select activity Nếu được chia sẻ kinh nghiệm liên quan đến việc trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, em sẽ chọn chia sẻ điều gì?

    

    Nếu được chia sẻ kinh nghiệm liên quan đến việc trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, em sẽ chọn chia sẻ điều gì? Bài học
• Select section BÀI 6: TÌNH YÊU TỔ QUỐC (THƠ THẤT NGÔN BÁT CÚ VÀ THƠ TỨ TUYỆT LUẬT ĐƯỜNG)

  Rút gọn Mở rộng

  BÀI 6: TÌNH YÊU TỔ QUỐC (THƠ THẤT NGÔN BÁT CÚ VÀ THƠ TỨ TUYỆT LUẬT ĐƯỜNG)

  • Select activity Nam quốc sơn hà thường được xem là một "bản tuyên ngôn độc lập" bằng thơ trong văn học Việt Nam và còn được gọi là bài thơ "Thần". Hãy phát biểu ý kiến của em về điều này.

    

    Nam quốc sơn hà thường được xem là một "bản tuyên ngôn độc lập" bằng thơ trong văn học Việt Nam và còn được gọi là bài thơ "Thần". Hãy phát biểu ý kiến của em về điều này. Bài học
  • Select activity Nêu một số dẫn chứng lấy từ lịch sử hoặc từ văn chương cho thấy tinh thần và ý chí về độc lập chủ quyền đã trở thành một truyền thống vẻ vang của dân tộc.

    

    Nêu một số dẫn chứng lấy từ lịch sử hoặc từ văn chương cho thấy tinh thần và ý chí về độc lập chủ quyền đã trở thành một truyền thống vẻ vang của dân tộc. Bài học
  • Select activity Viết một đoạn văn khoảng sáu câu, nêu một số viêhc mà em đã hoàn thành tốt và lí giải vì sao những việc đó có thể thể hiện lòng yêu nước của em.

    

    Viết một đoạn văn khoảng sáu câu, nêu một số viêhc mà em đã hoàn thành tốt và lí giải vì sao những việc đó có thể thể hiện lòng yêu nước của em. Bài học
  • Select activity Viết đoạn văn (khoảng 4-5 câu) nêu cảm nhận của em về bài thơ Qua Đèo Ngang, trong đó có ít nhất một câu hỏi tư từ. Sau đó, cho biết câu hỏi ấy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung của đoạn văn.

    

    Viết đoạn văn (khoảng 4-5 câu) nêu cảm nhận của em về bài thơ Qua Đèo Ngang, trong đó có ít nhất một câu hỏi tư từ. Sau đó, cho biết câu hỏi ấy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung của đoạn văn. Bài học
  • Select activity Viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội có ý nghĩa tích cực đối với cộng đồng mà em đã tham gia hoặc chứng kiến. Trong bài viết có kết hợp kể với hai yếu tố miêu tả và biểu cảm.

    

    Viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội có ý nghĩa tích cực đối với cộng đồng mà em đã tham gia hoặc chứng kiến. Trong bài viết có kết hợp kể với hai yếu tố miêu tả và biểu cảm. Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI 7: YÊU THƯƠNG VÀ HI VỌNG

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 7: YÊU THƯƠNG VÀ HI VỌNG

  • Select activity Lời nhắn nhủ của chú bé Hoài dành cho vợ chồng bồng chanh đỏ ở cuối truyện gợi cho em suy nghĩ gì về cách ứng xử của con người với loài vật ? Viết khoảng năm câu để trả lời câu hỏi này.

    

    Lời nhắn nhủ của chú bé Hoài dành cho vợ chồng bồng chanh đỏ ở cuối truyện gợi cho em suy nghĩ gì về cách ứng xử của con người với loài vật ? Viết khoảng năm câu để trả lời câu hỏi này. Bài học
  • Select activity Thông qua câu chuyện tìm bố cho chú bé Xi - mông, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc ?

    

    Thông qua câu chuyện tìm bố cho chú bé Xi - mông, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc ? Bài học
  • Select activity Em hãy viết một đoạn hội thoại (khoảng 4-5 câu) có sử dụng thành ngữ đã xác định ở câu 6:"Ba chân bốn cẳng"

    

    Em hãy viết một đoạn hội thoại (khoảng 4-5 câu) có sử dụng thành ngữ đã xác định ở câu 6:"Ba chân bốn cẳng" Bài học
  • Select activity Viết bài phân tích một tác phẩm truyện mà em yêu thích

    

    Viết bài phân tích một tác phẩm truyện mà em yêu thích Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI 8: CÁNH CỬA MỞ RA THẾ GIỚI

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 8: CÁNH CỬA MỞ RA THẾ GIỚI

  • Select activity Viết đoạn văn khoảng năm câu thể hiện những cảm xúc của em khi được chiêm ngưỡng một cảnh đẹp, trong đó có ít nhất một câu chứa thành phần biệt lập. Xác định chức năng của (những) thành phần biệt lập này.

    

    Viết đoạn văn khoảng năm câu thể hiện những cảm xúc của em khi được chiêm ngưỡng một cảnh đẹp, trong đó có ít nhất một câu chứa thành phần biệt lập. Xác định chức năng của (những) thành phần biệt lập này. Bài học
  • Select activity Trường em tổ chức cuộc thi giới thiệu sách với chủ đề “Sách mở ra trước mắt tôi những chân trời mới”. Hãy viết bài giới thiệu về một cuốn sách mà em yêu thích để tham gia cuộc thi này.

    

    Trường em tổ chức cuộc thi giới thiệu sách với chủ đề “Sách mở ra trước mắt tôi những chân trời mới”. Hãy viết bài giới thiệu về một cuốn sách mà em yêu thích để tham gia cuộc thi này. Bài học
  • Select activity Thuyết trình về cuốn sách mà bản thân yêu thích với các bạn để lan tỏa tình yêu sách.

    

    Thuyết trình về cuốn sách mà bản thân yêu thích với các bạn để lan tỏa tình yêu sách. Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI 9: ÂM VANG CỦA LỊCH SỬ

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 9: ÂM VANG CỦA LỊCH SỬ

  • Select activity Viết đoạn văn chia sẻ cảm nhận hoặc làm một bài thơ, vẽ một bức chân dung một trong ba nhân vật Quang Trung (Quang Trung đại phá quân Thanh), Hoài Văn (Viên tướng trẻ và con ngựa trắng), anh Ba (Bến Nhà Rồng năm ấy…).

    

    Viết đoạn văn chia sẻ cảm nhận hoặc làm một bài thơ, vẽ một bức chân dung một trong ba nhân vật Quang Trung (Quang Trung đại phá quân Thanh), Hoài Văn (Viên tướng trẻ và con ngựa trắng), anh Ba (Bến Nhà Rồng năm ấy…). Bài học
  • Select activity Viết bài văn kể lại một chuyến đi đã để lại cho em nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc (bài viết có sử dụng yếu tố miêu tả hoặc biểu cảm hoặc kết hợp cả hai yếu tố ấy).

    

    Viết bài văn kể lại một chuyến đi đã để lại cho em nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc (bài viết có sử dụng yếu tố miêu tả hoặc biểu cảm hoặc kết hợp cả hai yếu tố ấy). Bài học
• Select section VĂN MẪU BÀI 10: CƯỜI MÌNH, CƯỜI NGƯỜI (THƠ TRÀO PHÚNG)

  Rút gọn Mở rộng

  VĂN MẪU BÀI 10: CƯỜI MÌNH, CƯỜI NGƯỜI (THƠ TRÀO PHÚNG)

  • Select activity Lịch sử dân tộc khi được thể hiện qua các tác phẩm văn học có gì độc đáo, thú vị ?

    

    Lịch sử dân tộc khi được thể hiện qua các tác phẩm văn học có gì độc đáo, thú vị ? Bài học
  • Select activity Phân tích ý nghĩa của câu thơ cuối: Bác đến chơi đây, ta với ta.

    

    Phân tích ý nghĩa của câu thơ cuối: Bác đến chơi đây, ta với ta. Bài học
  • Select activity Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày quan niệm của em về tình bạn chân chính.

    

    Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày quan niệm của em về tình bạn chân chính. Bài học
  • Select activity Em có đồng tình với lời khuyên của tác giả: “Tuy nhiên, đừng trả lời câu hỏi một lần rồi bỏ quên chúng. Hãy đặt ra các câu hỏi giống nhau tại những thời điểm khác nhau của cuộc sống - một tháng, sáu tháng tính từ thời điểm hiện tại, hay thời điểm bắt đầu

    

    Em có đồng tình với lời khuyên của tác giả: “Tuy nhiên, đừng trả lời câu hỏi một lần rồi bỏ quên chúng. Hãy đặt ra các câu hỏi giống nhau tại những thời điểm khác nhau của cuộc sống - một tháng, sáu tháng tính từ thời điểm hiện tại, hay thời điểm bắt đầu Bài học
  • Select activity Câu lạc bộ Văn học trường em tổ chức cuộc thi viết với chủ đề “Tác phẩm tôi yêu”. Em hãy viết một bài văn nghị luận phân tích một bài thơ mà em yêu thích để tham gia cuộc thi này.

    

    Câu lạc bộ Văn học trường em tổ chức cuộc thi viết với chủ đề “Tác phẩm tôi yêu”. Em hãy viết một bài văn nghị luận phân tích một bài thơ mà em yêu thích để tham gia cuộc thi này. Bài học